Reconectando Igualdad
Un programa interdisciplinario que usó el desarrollo de videojuegos como vehículo para la alfabetización digital, el pensamiento crítico y el uso creativo de la tecnología en escuelas secundarias.
Rol
Fundador y director de investigación
Período
2013–2018
Ubicación
Mendoza, Argentina
Estado
Finalizado
Resumen
Reconectando Igualdad exploró cómo el desarrollo de videojuegos podía convertirse en un marco práctico para la alfabetización digital. En lugar de tratar la tecnología como algo para consumir, los estudiantes crearon, diseñaron y colaboraron en proyectos interactivos reales.
Desafío
Muchas iniciativas de tecnología educativa entregan equipamiento pero descuidan las habilidades cognitivas y creativas necesarias para convertirlo en una herramienta productiva. El desafío era cerrar esa brecha con un método que motivara a los estudiantes y generara aprendizajes significativos.
Solución
Diseñé un programa que combinaba investigación en educación y ciencias sociales con el diseño colaborativo de videojuegos. Los estudiantes trabajaron en equipos para planificar y construir juegos, integrando programación, diseño, narrativa y resolución de problemas.
Resultado
El programa generó un fuerte compromiso de los participantes, produjo varias publicaciones académicas y sentó las bases de mi investigación sobre alfabetización digital y apropiación tecnológica.